Goed voor de groep

Af en toe plopt ie weer op, de slogan: "Onderwijs, elke dag anders!"

Ik gebruik hem hier ook.

Het beschrijft lekker kort de zeer ruime afmetingen van het vak van leerkracht.

Dus of je nu al jaren lesgeeft of pas net begonnen bent met werken in het onderwijs, er is altijd wat te beleven!

En jij mag al die belevenissen 'managen'.

Logisch dat je dan soms de vraag Hoe dan?! hebt. Net als alle andere vragen, de beste die je kunt stellen.

Ahanimo begeleidt je bij vinden van antwoorden op Hoe dan?!

Je krijgt nieuwe en hernieuwde inzichten die je meteen op eigen wijze en met behoud van de essentie van het geleerde in kunt zetten in je dagelijkse professionele praktijk.

Het draagt ongetwijfeld bij aan hoe jij de leerkracht wordt die je wil zijn.

En hier de verschillende vragen waarbij we de Hoe dan?! op en aan kunnen pakken. Achter welke vraag kun jij jouw eigen Hoe dan?! plaatsen?

• Hebben jij en jouw klas behoefte aan wat meer rust in de groep? Waardoor er uitbreiding van ruimte komt voor het rijke ontwikkel-klimaat wat je voor ogen hebt?
• Zoek je naar een manier waarop je op een passende wijze -- dus vanuit kracht en niet vanuit macht -- de touwtjes in handen hebt?
• streef je ernaar om je dialoog met de groep of de individuele leerling te versterken? En die rustige, heldere en pedagogisch waardevolle communicatie nog meer eigen maken?
• Wil je verder met ontdekken hoe jij de ingrediënten voor een veilige leeromgeving kunt waarborgen en dus kunt verankeren in je onderwijspraktijk?
• Is jouw vraag hoe je iedere leerling biedt wat nodig is, terwijl je de groep als geheel jouw aandacht kunt blijven geven?
• Heb je behoefte aan zicht op wat lekker loopt in jouw groep en wat je vervolgstap kan zijn?
• Les-geven veronderstelt les-ontvangen: om dit te kunnen, heeft de leerling vaardigheden nodig. Hoe leer je de leerlingen je lesgeven te ontvangen? Een ruime vraag, maar hoort desondanks wel in dit rijtje.
• Wil jij je je klassenmanagement aanscherpen?

Het is heel goed mogelijk dat jij een vraag hebt die niet direct in bovenstaande opsomming terug te vinden is: eentje die jij zelf beter en concreter kunt formuleren. Eenvoudig vervolg: we gaan samen na of Ahanimo van betekenis kan zijn in het beantwoorden van jouw vraag.

Goed in de groep

Een 'klas'  is een verzameling waardevolle individuen. Een 'groep' is méér dan dat, althans in de omschrijving die ik hanteer. In de groep is er samenhang, gedeelde ontwikkeling, plezier en gelijkwaardigheid. Een klas wordt niet vanzelf een groep. Dit proces in gang zetten én houden, vereist vakmens-schap. Hebben je leerlingen en jijzelf een vraag naar meer en gezondere groepsvorming? Waarbij je leerlingen deze vraag wellicht niet letterlijk stellen, maar wel hun gedrag en mate van welbevinden laten spreken. Vraag me gerust om met je mee te kijken. Onze samenwerking leidt naar inzichten in het groepsproces en de uitbreiding van je eigen voorraad passende interventies.